摘 要：随着新课改的实行，社会对班主任老师的素质要求也越来越高。班主任老师作为班级工作的领导者和组织者，他在学校乃至社会上都扮演着重要的角色，他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。我觉得，在一个人受教育的过程中，班主任的作用至关重要，甚至影响人的一生。他既要培养学生优秀的道德品质，又要培育学生良好的学习习惯，还要关注学生的心理健康，也要挖掘学生的学习潜力，要想教育好学生，关键在于班主任老师平时工作细节上。
关键词：班主任 教育 细节 人生
班主任工作是相当繁琐而又复杂的，想要人生变得丰富多彩，需要我们平时在细节上多下苦功夫：不仅把学校的相关规章制度和学校安排的事情落实到位外，还需要自己去丰富班级风采，这就需要处理好一些相关细节问题，于“细微之处见精神”， 细节虽微乎其微，却能透射出教育的大理念、大智慧。在教育中，教师要悉心观察，善于捕捉有价值的细节，抓准时机，完善适合于学校规章制度外的班级管理制度和能促进形成良好班风的相关理念，以此来丰富自己的教育经验，促进师生之间辉煌人生
一、 确定班级管理理念和建设新目标，形成好班风
作为一名班主任，班级管理理念必不可少，我班的管理理念是“严要求，勤督促，养成良好四习惯；善引导，细关照，创设积极班氛围；踏踏实实学习，堂堂正正做人”。我深信有着较强的管理理念，对班级班风的形成会起到非常重要的作用，制定这样的理念，作为班主任的我们必须认真贯彻并落实，真正让学生在这样的理念下形成自己的人生观和价值观；真正让学生能够在这样的理念下学会学习、学会做事、学会生存、学会处事和学会做人，让他们走出校时是一名优秀的高中学生，甚至能更快适应社会，为社会贡献自己的力量。
二、确定班上激励口号，让学生自信、自立、上进和团结
每一个学生都应该有自己的人生信条，每一个班更应该有班级的激励口号，我班激励口号：只为成功找方法，不为失败找借口； 拥有知识，改变命运；拥有理想，改变态度。拥有了这两个激励口号后，学生可以从挫败感找到属于自己的自信，现在有很多学生，做错的事总是不会反思，一味地怪同学、老师，如果你告诉他：“不为失败找借口”这个口号，她可能会意识到自己错了就是错了，“过而能改，善莫大焉！”，慢慢的培养起他的自信自立。拥有了激励口号，班级乃至学生在困难面前都可能会找到奋斗的目标和信心。我认为班级的激励口号就好比人生遇到困难需要一种信念来支撑着你一样。师生在这样的口号下学习和生活，相信以后的人生会更加变得一帆风顺起来。
三、健全班级的规章制度---培养学生自我管理能力
“没有规矩不成方圆”。想把班集体管理好，必须制定出行之有效的制度，如后勤管理制度、考核静校制度、公物保管制度、卫生制度、两操评比制度、操行评比制度等制度，班主任老师应先了解班级学生，再根据班级实际制定，然后交全班同学阅读签字，最后由班主任老师公布实施。当实施时班主任老师必须起带头作用，毕竟在学校老师是学生最好的榜样。
结合以上三点，班主任应该让学生知道并明确班级努力和前进的方向，用这项制度目的是营造温馨而又充满朝气的学习环境，要培养学生自我管理能力，朝以社会竞争的需要为目的奋斗。
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